为推进学科国际化建设，打通数字技术与人文研究的跨界壁垒，6月4日19时，大连理工大学人文学院数字人文公开课于厚德楼610如期举办。本次公开课面向全校各专业师生开放。作为学院国际化特色学术活动，聚焦数字技术与人文社科交叉融合，助力校内跨学科交流与国际化学术探索。

本次课程由人文学院哲学流动站博士后Dr.Stephen DeCasien担任主讲人。他深耕古希腊、古罗马海洋历史与考古方向，拥有大量数字人文落地研究经验。课堂开篇，Dr.Stephen DeCasien围绕数字人文定义展开分享，从初代人文典籍电子化、档案数据库搭建，逐步演进至当下文本挖掘、三维建模、摄影测量等多元化数字化研究形态，系统梳理了学科发展历程。

课程整体设置理论讲解、实操工具演示、主题研讨、随堂测试四大板块。在理论授课阶段，Dr.Stephen DeCasien点明数字人文核心要义，强调技术只是研究载体，而立足人文关怀设立研究议题才是学科发展关键。实操展示中，他为在校学生现场逐一演示课程所学数字化工具。Voyant软件可完成海量文本词频检索与语义分析。Orange平台可实现多维数据运算、文本情感研判。依托摄影测量技术，仅凭多角度实拍图像就能生成文物三维模型。现场还实操演示手持式3D扫描仪，完整呈现从实物扫描、数字建模到实体3D打印的全流程。

自由研讨环节，师生以数字人文对科研、教育、非遗保护的长远影响为核心展开热议。同学结合云冈石窟数字化保护实例，肯定数字技术在濒危文化遗产留存中的重要价值。同时立足全球发展现状，提出各国软硬件资源不均衡问题，呼吁数字人文建设兼顾全球发展公平。Dr.Stephen DeCasien在总结发言中提出，数字人文超越工具应用范畴，不断引导学界思考人与数字的本质关系，坚守数字化浪潮下的人文底色。

本次公开课吸引哲学、广播电视学等多个专业在校生，众多国际留学生到场旁听发言。整场课堂兼具实操趣味性与学术思辨性，实现技术实操与人文思辨双向落地。未来，学院将持续依托“连理全球月”活动，常态化打造数字化、国际化特色公开课与学术沙龙，拓宽学生全球视野，夯实跨学科综合素养培育工作。